其实是这小子周二体温略高，周五老师教研，没课，所以这周就去了学校一天。
直到二年级，这里的学校给人感觉还是以玩为主。毕竟不是当年我们那种从一年级就每天八节课，比上班族还累的课程安排，小子对学校的感情也是越来越深。另一方面，也是这些年大大小小的失学翘课，让他有了种容易失去的才是更美好的感觉吧。
这里学校系统的中英文的称呼，甚至各省系统本身，都不太统一，简单介绍下。根据我小时候的习惯，我管从出生就能全天托管，但要付钱的地方，叫托儿所（daycare）。托儿所之后上幼儿园（kindergarten）。因为幼儿园安排在小学里，公立学校都免费，所以上幼儿园就是指上学了（going to school），那么托儿所的最后一年就叫preschool。这个称呼特别容易和我们曾经上的幼儿园最后一年搞混，因为在国内上小学才叫上学，所以那个叫学前班。可见“学前”这个概念是不一样的。
除了名称外，在加国各省的实际年级分配也不同。比如安省幼儿园有两年，小班（junior）和大班（senior）。年龄上，就这小子来说，他是快三岁上的的托儿所，快四岁上的幼儿园小班。然而，小班上了一半他就去BC省了。BC这边幼儿园就一年，快四岁才上，而这套幼儿园和一年级，他都在家里上的。
总的来讲，到目前为止的学校，给人一种混乱且不重要的感觉。再加上父母们家里有人能带的话，学校真不是总会去了。
托儿所时代主要是迟到。由于是付钱的，许多家长早上一大清早就送过去、黄昏了才去接。而我们全家晚睡晚起，所以总是太阳高照了才到。即使如此，他也送去时泪眼汪汪，中午不吃也不睡，跟在老师后面打下手，我来接的时候有一种朝韩离散家属见面会的感觉。我觉得和托儿所一天太长了有关系，但没办法，据说我小时候也如此，第一天就在门口碎碎念了一天：xxx爸爸来了，xxx爸爸来了...
从幼儿园起他就很喜欢了，但常请假。早上虽然会早起一些，但下午放学也早，而且可以带自己家的午餐去吃。虽然我至今也不知道为什么他喜欢。但因为从这时起一切就免费了，所以我们送他上学的动力也不大，有点什么不舒服就在家养着。小子也随和，让他去就去，不让去就不去。这和我当年就很不一样了，记得幼儿园大班我生病了很久，完全去不了，去了也没啥兴趣，因为觉得玩的和学的都太简单了，中午睡不着更是好比上刑。上了一年级，学习强度和学校风气有质的飞跃，所以我超喜欢上学，基本上是风雨无阻。
那天我又问这小子：“你在学校学什么了么？”
他说：“学唱歌了。”记得女王驾崩那天，他回家还在唱。
我问他：“学数学了么？”记得我和他在家上一年级时，还有很符合他水平的数学作业。二十以内的减法是他的极限。这东西不练就忘。现在没怎么抓文化课，所以我姑且问下。
他说：“学了从一写到一百。”那是我幼儿园每天午睡后，老师让大家练习的水平。
行吧，没去就没去吧，下周去。