【读了远山朋友的《给美国学生讲中医》，也贴一篇八年前的相关文字。再读一下，思路还是如初。】

 

关于中医-跟BL同学

马客

（零）

读BL同学的文字非常有启发，启动了我紧跟的念头。

（一）

非常同意BL同学的见解：“我们看到的中医书籍确实是各成体系，门派自立的材料，不像西医那样由浅入深，与各相关学科交织成网又脉络清楚。”

二周前，我和班长在项目评审会上碰头，评审中医的创新项目 – 大数据人工智能的中医诊断。所有评审委员头都大得不得了。

阿尔法狗战胜李世石,是因为全面COPY了全世界顶尖的围棋手的思路，并发扬光大，青出于蓝而胜于蓝。使得李世石这帮围棋手满脑的蛋白质被芯片秒杀而碾压。

人工智能要COPY所有顶尖中医的诊断思路，那真是蜀道难。因为同一个病、同一个症状在不同名医和非名医的“望闻问切”中，完全可以是阴差阳错的风牛马、麻将中的十三不靠。

谁来验收？按照什么标准来验收？

你用张仲景的“伤寒论”来验收孙思邈弟子们的项目？

或者用孙思邈的“备急千金要方”来考核张仲景的传人？

等不到验收，在立项评审时，我们这些评审委员就启动了口水大战，忍俊不禁、不亦乐乎。。。。

（二）

BL同学说：“由遍布大街小巷的足疗、美容、针灸、按摩室等可见一斑。与此形成鲜明对比的是中医诊所少之又少。”应该说他的观察非常仔细并十分对头。

我为BL点赞是有点根据的。我参与过国家课题，关于中药和化学药相互作用的机制研究。因此也被安排在中医药大学打过工，上过课，带过博士。所以，近水楼台先有闻，身临其境后有见。

不重复BL同学的观察，我觉得中医药大学临床医学的学生超可怜。根据教育部的要求，中医临床医学生的中医相关课程要在总学时的50%以上。

同志们同学们，特别是从事临床医学实践的SBJ和隔壁的GYZ，可以毫无困难的想象，这些中医学院临床医学毕业的童鞋们，现代基础医学和临床医学的课时和临床实习只是医学院的50%（比如我们上医或上二医），如果没有铁的关系，在三甲乃至二甲医院帮人抄处方都困难。

非常有意思的是，即使在中医药大学的附属医院，医院的整个收入的90%以上被现代医学的内外妇儿影像诊断所垄断，因为这解决了病人诊断治疗的直接需求。中医的传统武器或“王炸”- “望闻问切”的用武之地相当的局限，比如冬至前后给“治未病”（防病治病）的“病人”开滋阴补阳的膏方。

（三）

我和中医学院的朋友和同事们，有一共识：中医学院培养不出著名中医的。著名中医的望闻问切阴阳八卦神功靠的是一种难以言传的潜移默化。靠中医学院50%对50%的中西医临床的混合教学，五年后出炉的就是不中不西的吃起来粘牙的夹生面包。

我参加过中医药的重大项目会议，主管司长是任弼时的外孙女，头牌中医药大学学霸。顺便补充一下，全国乃至全世界中医药大学为头五位于北京、南京、上海、成都、广州。我记得她语重心长的焦虑心情：“传承、传承，我们从十五、到十一五、到十二五、到底传了什么、承了什么?要有个客观的统一的标准”。

BL同学说：“事实也证明，不少中医理论和技术已被现代科技所证实。”

技术应该没问题，比如针灸。中药也有铁案，如青蒿素。

但是中医理论，嗯，就是一锅浆糊一锅粥。好像没有什么经得起考验的证明。

 
2016年4月20日

 
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