其实就是不辞而别而已嘛，道德上并无亏欠，要说亏欠，是单位亏欠了这个学生。
王首席不会有什么损失的。又不需要他审批。人家要走，就让他走呗。难道要叫公安抓人？只是要用啥名目抓人呢？没有名目嘛。
当然可以诬陷好人来抓人。这个在动乱时期确实有，改开后基本没有这类事。
再说单位可不把这些人才当回事。
记得前年有个火箭工程师辞职去了私营企业。单位无动于衷。后来发现他的技术部分，居然无人可以接上。这才着急。
居然还想请国家力量来把人抓回去。这种把人才当元朝的匠户的做法，是封建王朝典型的习惯。
当时这些技巧没啥，抓一个人过来，几个鞭子下去，问题也就解决了。跑一个工匠不算啥。
不重视科技力量，是我们古文化的糟粕。应该彻底反省。
中国改开的成功，和“学好数理化，走遍天下都不怕”这个口号有关。
古代中国，那是“半部论语治天下”一个是本本主义，不切实际。一个是理论联系实际，实事求是的科学态度。
结果是很明显的，中国用３０年，达到了令人吃惊的成就。
有个回忆录说邓小平发言：高考不需要单位同意，如果需要单位批准和同意，高考的性质就变了。今天没有找到，只能用其他的文章代替。很可惜。
邓小平敏锐地选择了恢复高考作为全面拨乱反正的突破口，主要是从两个大局出发：其一，10年“文化大革命”造成人才匮乏、青黄不接，人才断层已经成为国家社会难以为继的威胁；其二，恢复高考不仅是一项教育制度的变迁，更标志着社会的转向。邓小平专门将拟定的招生办法“自愿报考，单位同意，统一考试，择优录取”中“单位同意”一条去掉。他说，“比如考生很好，要报考，队里不同意，或者领导脾气坏一些，不同意报考怎么办？我取四分之三，不要这一句。”他还说：“不管招多少大学生，一定要考试，考试不合格不能要。不管是谁的子女，就是大人物的也不能要。我算个大人物吧！我的子女考不合格也不能要，不能"走后门"。”用考试取代家庭出身和社会关系成为选拔人才的依据，昭示着社会的思想结构回归正常的发展轨道，重新肯定了知识的价值，普通人再次拥有了把握命运的机会，在改变千百万人生命轨迹的同时，国家前途也被重新照亮。
https://history.sohu.com/20130528/n377262276.shtml
http://news.sina.com.cn/c/2007-12-24/141414590574.shtml
http://news.sina.com.cn/c/nd/2017-05-24/doc-ifyfqqyh8183000.shtml
http://zjjcmspublic.oss-cn-hangzhou-zwynet-d01-a.internet.cloud.zj.gov.cn/jcms_files/jcms1/web3783/site/attach/0/94b974c6acac4e65a004ee3f27984e71.pdf
https://m.aisixiang.com/data/17620.html