今天我们开启一本新书——《平均分》。
 
《平均分》是央视节目主持人康辉的个人自传，在这本书中康辉叙述了个人的青春成长历程，也描写了自己是如何喜欢上广播电视事业，并一步步成为《新闻联播》主持人的整个过程的。
这其中有在奋斗中的成长，也有参与各种国家重大新闻报道项目的成功与喜悦。
 
下面就让我们跟随着康辉的笔触一起进入《平均分》的故事里来吧。
 
“别人家的孩子”
 
如果说被称为“别人家的孩子”确实属于一种夸奖的话，那我的童年和少年时代确实常常得到这样的夸奖。
 
妈妈曾不止一次地拿我和姐姐对比，说我从小就是个让人省心的孩子——姐姐会彻夜啼哭，而我只要吃饱了一定酣睡至天亮；
姐姐会隔三岔五地闯祸，我只要坐在那儿就不会轻易乱动。
 
有一个常常被妈妈用来证明我小时候是多么乖的一个例证：
有段时间爸爸总出差，有一天妈妈加班到挺晚，忙着赶去托儿所接我，又担心姥姥在家带着姐姐还要做饭忙不过来，更是心急火燎。
 
到了托儿所，妈妈发现门锁了，往里瞅瞅，黑灯瞎火，一点儿声音都没有。
妈妈怕了，赶忙去找托儿所的阿姨，问怎么回事。
 
进了屋，开了灯，妈妈直奔我睡的那张小床，看到我裹在小被子里睡得别提有多香了。
因为被子盖得实在严实，托儿所的阿姨来来回回巡视，愣是没发现我，倒也真是情有可原。
我后来一直质疑妈妈的记忆，我得是被瞌睡虫纠缠成什么样才会睡得那么悄无声息？
大概妈妈为了向别人证明她的儿子有多么乖，多少有些故事化的加工吧。
 
不过，乖并不等于腼腆。
妈妈也会时常忆起，我在夏天的傍晚会定时站在院子里的一个石桌上给爷爷奶奶叔叔阿姨唱革命样板戏，据说我能把词记得一句不差，没少让大人们竖大拇指。
 
只是这种活跃仅仅持续到小学阶段，青春期的来临让我一下子变得羞涩与不自信。
尽管仍然有机会站在台上给别人表演，但心底里总想躲在一个角落里，特别害怕自己成为被众人盯着看的中心。
那个时候无论如何想不到，未来的自己会因为工作而成为经常露面的一个人。
直到今天，在众人面前得体且滔滔不绝地讲话，都只是我的工作状态，只是我的生活中占比并不大的一部分。
脱离这个工作状态，我会马上回归人群，躲在人后，不被瞩目的状态才让我觉得更安全。
 
很客观地讲，从小学到高中毕业，我都是老师眼中理所当然的好学生，同学家长眼中理所当然的“别人家的孩子”。
高中毕业，高考成绩也是不出意外地好，惹得班主任直后悔不该为了双保险把能加分的市级三好学生给我，如果给了别的同学还能再提高一点升学率。
 
几乎每次开家长会，爸爸妈妈总被问及：“您是怎么教育孩子的？”
通常，他们会一边故作矜持地谦虚几句，一边绞尽脑汁地编几句所谓教育经验，以防有故意不与人言的嫌疑。
但其实，父母并没有什么经验可供学习，在他们看来，我似乎是那种天生不必操心的小孩。
 
但作为“别人家的孩子”，老师也好，家长也好，都未必看到了我在努力满足成年人的期待，同时在偷偷固守自己的小世界。
今天，我更想回忆并记录下的，反而是一个带引号的“别人家的孩子”，一个不太合格的“别人家的孩子”。
 
模范生的“劣迹”
 
不写作业、装病不上学、请假出去玩、帮着别人作弊……这些理应是“坏学生”的劣迹，我这个“别人家的孩子”都干过。
 
我上小学的时候，学生的课业负担远没有像现在这样逆天，可每天抄写字词、演算习题，这些重复工作在一个小孩看来，仍旧是可怕至极。
 
有时候当天留的作业有不少和前一天的作业内容重复，于是，我会仗着自己在老师心中的“永远认真完成作业”的好印象，偷偷把作业本上前一天有老师批改打分痕迹的那一页（通常都是作业的最后一页）撕掉，保留前面与今天作业一样的部分，只写最后一页，第二天当作新的作业交上去，竟数度成功，从未露馅。
 
也许就是因为对我而言功课实在没什么压力，所以对于自己更喜欢做的事情，我会想方设法地去实现。
 
那时候家里还没有电视，收音机是我的最爱，对于电台哪个时间段有什么节目，我一清二楚。
有时候头一天预告了第二天上午要播我最喜欢的电影录音剪辑，我会在早上装作肚子疼，混得半天病假逃避上学，待爸妈上班去、姐姐上学去，我便优哉游哉地抱着收音机享受我的美丽时光。
 
可也有弄巧成拙的时候，有一次想如法炮制，妈妈大概担心我最近总肚子疼，不由分说带我去了医院。
不知道是不是心虚紧张所致，肚子竟然真的疼了起来，且一来二去地检查，居然查出了各种病症，那一次真的休了好几天病假，弄到最后我自己都担心跟不上功课，发誓再也不装病了。
大概每个“好学生”都被派过这样的任务，和“差生”做同桌，要“一帮一，一对红”。
我被派去帮助过好几个留级的同学，他们除了功课差一点，其他什么都挺好的，体育好动手能力强、讲义气等等，不一而足。
我唯一要帮助他们的就是提高成绩，平时讲个题、提醒上课听讲、下课督促作业，这些都不在话下。
 
到了考试的关键时刻，我会把做好的试卷特意往旁边挪一挪，以便有人临时需要“参考”一下。
这可是关系到成绩出来之后，这些“差生”会不会被老师请家长的大问题，现在不两肋插刀，更待何时？
 
所以，被我“帮助”的同学成绩总会提高一点，老师很满意，还表扬我们。
如果那时候知道成绩是这么“帮”出来的，老师估计会气歪了鼻子。
 
“走向远方”
 
进了高中，倏忽间感觉自己已经是个能做主的大人了，对父母的唠叨、老师的要求，答应得痛快，可心里有一百二十个不愿意。
总觉着按自己的想法来才是好的，无限期盼着有机会能自我放飞。
 
终于，高二的下学期，八九个同学纠集在一起，策划了人生中第一次没有老师、家长带着的，完全独立自主的“走向远方”。
 
期中考试前，我们就计划最后一科考完当天就去登泰山，一览众山小，多么意气风发！
我们提前买好了火车票，和家长报告的是“大队人马集体出动，完全没有安全问题”。
整个期中考试，我们都处在一种莫名的兴奋之中，最后一科是数学，几个人不约而同地提早交了卷，打起背包就出发。
 
从石家庄到泰安，一夜火车倒也顺利，早上到达的时候，天气好极了。
我们从山脚下的岱庙游起，走走看看，从清晨到傍晚，终于登上了南天门。
迈上最后一级台阶，背包一扔，回首向来踏过处，顿觉人生得意不过如此。
 
第二天一早，日出东方，我们雀跃着留下了一张合影，尽管摄影的技术很差，万道霞光的背景上，每个人的脸都黯淡模糊得一塌糊涂，但青春朝气还是止不住地透出来。
按照我们的计划，早上看完日出，中午前下山，正好可以坐从泰安到济南的一班火车，再换乘从济南到石家庄的火车，时间刚刚好。
那时候可没有网络订票，都得到火车站排队去。
下得山来，一进泰安火车站小小的售票处，我们就傻眼了，人山人海，水泄不通，哪里还有队？全凭挤了！
 
那是我平生第一次插队加塞，总算接近了售票窗口，那是一个仅容一只手伸进去的狭小格子，我终于把攥着钱的右手与他人的另两只手一起塞进了窗口，剩下的就是大声喊：“我要去济南的×××次车，××张！”
 
一个外国女士，挤在窗口前已经欲哭无泪，继而对我这样的加塞者报以狂怒，她使劲地用一支笔戳着我的手腕，嘴里说着不知哪国语言，但肯定是不雅文辞的抱怨。
我想躲，可前后左右都是人，哪里动得了一寸？只有厚着脸皮继续冲小窗口里大喊。
 
我感觉到手里的钱被拿走，继而又被塞了一把纸状物，哪里顾得上查看，在外国女游客持续的声讨中落荒而逃。
逃出售票处才赶紧检查，在这一片混乱中居然车票和找的零钱分毫不差，我在心里使劲夸了一下未见其人亦未闻其声的售票员。
 
再一看，快开车了，急忙招呼同去的同学，再会合上其他同学，冲进车站里。
火车开动了，同学们才反应过来，个个惊诧我竟然还会加塞儿。
 
结语
 
今天我们读到了康辉小时候的几件往事，可能很多读者想不到那个在后来《新闻联播》中一脸严肃的康辉，小时候竟然如此调皮。
 
后面我们会读到什么呢？让我们期待明天的阅读吧！
 
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