自古以来，中国人心中就有一个法治的梦。在理想的法治社会里，公民恪守法定义务，享受法定权利，政府公平公正，社会和谐稳定。这个梦做了五千年，直到今天。而历史上，从来没有像今天这样，我们离这个梦想的实现这么近。然而，在中国这样一个走向法治的社会，我们许多的正当权利依然会遭到某些人的践踏。这些人有些是公务人员，有些是非公务人员；有些是有意为之，有些确实是无心之举。但不管怎样，这种时候都会让你很难受。你要么逆来顺受，忍气吞声；要么就奋起抗争，维护权利。但是，你常常感到投诉无门，维权无据。因为第一，你往往不能准确地定义你遭受侵犯的权利究竟叫什么；第二，你往往并不清楚你应该找哪个部门为你做主和怎样为自己维权。光捋清这些问题，已经要耗费大量时间和精力，更别说后面的维权程序本身长路漫漫。这难免令人望而却步。所以很多人在遭到侵权的时候，往往选择自认倒霉了事。这无疑进一步助长了那些违法乱纪的人侵犯他人权利的嚣张气焰。可如果我们事先就清楚地知晓法律法规赋予了我们哪些权利、以及维权方法和程序的话，在我们的正当权益收到恶意侵犯时，是不是我们就可以马上采取有理有力有节的措施来保护自己？甚至可以达到让心怀恶意者无机可乘、甚至不敢造次的效果，从而防患于未然呢？
答案自然是肯定的。但问题是，为什么我们很多人都不知道法律赋予了我们哪些权利，以及维护权利的手段呢？其实这些东西在现行的法律中都有规定，只是因为我们没能系统地学习这些法律法规，所以我们不知道。对于一个正在强调建设法治社会的当今中国来说，她的人民不了解法定的权利和义务，从而一方面互相侵权，一方面又不知如何维权--这符合依法治国的精神吗？这能够形成一个法治社会所需要的坚实的民众基础吗？
那么，问题来了：我们怎么才能了解法律，了解自己的权利和义务呢？
普遍的答案只有一个：普法。国家各级机关经常有法律宣传活动，社会和媒体也都在一定程度上宣传大家去学习法律了解法律。但是这些都是远远不够的。因为这些行为都没有强制性，而缺乏强制性的普法宣传和教育往往最终流于形式，难起作用。因此，如何进行切实有效的普法，才是我们感兴趣的事情。
我个人认为，如果真正想要改变民众的法治意识，最根本的方法只有一个，那就是把法律教育融入到义务教育中来。也就是说，在正规的学校教育中，从小学一年级开始，就将法律作为一门义务必修课，像语文、数学一样一直让学生学到高中毕业。因为只有正统的、以国家为后盾的学校教育才有强制公民接受系统的法律教育的实力。我们的人民，从孩子开始，就应该学习语言文学知识以润色人际间的交流，掌握科学技术知识以应对世界民族之间的竞争，锻炼强健体魄以改良种族的基因，同时更不应该忘了增强法律观念、提高法律素养以改善我们社会系统的运行状况。在我看来，创造一个公平、诚信、有序、高效的社会系统远比多培养几个什么奥数冠军或者文学大师要意义重大得多。因为真正的法治社会让绝大多数人都心悦诚服地遵守共同的规则，这样可以显著降低我们社会的内耗、提高我们社会的效率、祛除我们社会的弊病，从而确保我们社会环境的良性循环、健康发展。最终它将转化成为福祉落到每一位公民的头上，而千千万万从法治社会中得益的公民所形成得巨大合力，又会回报于我们的社会，以不可抵挡的巨大正能量推动国家和民族以更快、更强、更稳健的姿态早日实现伟大的复兴，早日实现我们日思夜想的“中国梦”。
最后再重申我的核心观点：法律课应该成为中国义务教育中的必修课。
但其实我知道，它们不愿意，因为它们通过欺骗享受特权。而如果百姓都成了明白人，它们就骗不成了。

2015.11.04， 南宁

2024.07.27， 开姆尼茨