最近四处又在说中国足球不行。有的把问题仅归结在足球，不能再往下说了。有的就一点面子不给，彻底对整个中华民族失望。我从自己家的经历讲讲我的认识。
先说结论，还是整个中华民族与世界接轨得慢。之前我写过一篇，说中华文化的症结是缺信仰，太崇拜人。但，之所以缺信仰，还是因为其独特的地理位置，导致文化融合的历史不够激烈，遇上的问题基本靠人数、靠人力、靠这片土地的原生文化，就能解决。是福也是祸，中华民族偏安一隅的历史太久了，跟他悠久的历史比，被外来文化影响的历史实在太短了。较长的元、清也不是什么多先进的文化。西方文化先进后只从海上坐船来，扎不住根。而足球这种高速发展的大型现代化项目是要靠数十年甚至上百年的融合才能出成果。至少在足球上，日本、韩国仅靠文化融合就能冲出亚洲，欧洲、南美达到种族融合才能称霸世界。跟他们比，中华民族还差很远，足球上，比依然残存着种姓制度窝里斗的印度强不了多少；经济上，处在类似上世纪末日本要进入人口危机、房产泡沫、经济大萧条的阶段。
注意，我说的也是整个中华民族，毕竟文化这种东西，即使出了国，也未必说变就能变。所以比如我们家，虽然早已入了加国籍，但民族仍是中华民族中的一族。在加国多元文化的庇护下，我们家的文化也就很难和其他文化融合。
这就说到我们家的足球文化了。
我其实是很喜欢足球的。小学时院里有一群踢的好的同学，上学体育课踢，放学院里踢。我打小身体就不壮，文静，和他们踢就是被虐。那些孩子其实都很有天赋，但缺家教，我有家教，但我没天赋。我们这样的苗子其实在哪儿都是一抓一大把的，很可惜的是我们没有土壤，没办法弥补我们缺失的家教和天赋。长大后，我成了读书人，也没听说院里的那些小孩在体育上有什么造诣。
后来我出了国，再后来有了我儿。小子他妈属马，体格比我好，小腿肌肉祖传的有力，我搞对象时看到她就想起了小学课文《马踏飞燕》。幼儿园前后的那几年，我在读博士，基本是我带着小子玩，他对足球的经验已经比同龄人强了。
后来我们回来了，疫情上不了学，我们上班又忙，就只能和小子的姥姥姥爷住，靠他们带孩子，说白了就是啃老儿。
这边的各类兴趣是要靠课外班培养的。公立学校资源有限，有钱有闲的学生们选择适合自己的课外班，精准发展。这段时间我们给他报了足球课，球场就在家门口。
终于学到了可以打联赛的二年级时，我们一个个怂了。
首先是联赛的接送问题。要各个学校间跑，而我又不开车，所以只好作罢。我不开车的原因我也写过，名义上是种复杂的心结，但说白了还是因为一直在学校读书，各种意义上的穷。有钱也让老婆花在了别处，大到楼花、小到淘宝，存不住，穷折腾。
不踢联赛，也可以继续上足球课，只做些基础训练，踢着玩。但是，那个学期的课更正规，训练也在晚上。入冬之后还下雨，“你妈、你姥姥觉得你冷”的衣服就被套上了。更麻烦的是，孩子在家里有好几个大人在带，听谁的？孩子感冒了，算谁的？
总的来讲，上述这些困难其实还不算无解。可是，在其他兴趣的诱惑下，攻克难关的动力就打折扣了。和我一样，他的绝大多数休闲花在了玩电脑上。除此之外，因为继承了我爱显摆的性格和她妈过人的乐感，又刚好接着疫情搭上了网课，小子一直在家、在外面学着街舞。孩子课多，累，学校里感冒病菌又是常态，终于，在一次踢球感冒之后，大人们开始甩锅，再也没人对他踢球有期待了。有的是怕担责任，有的是觉得别的兴趣更好，有的是看到了自己再也无力推进整个家族的文化融合了。于是，小子就把足球就完全放下了，已经坚持学了一年的钢琴，苗头比足球强好多。电脑游戏技术更是遛到飞起。
至此，我们家的足球故事告一段落。我想，虽然这只是个个例，是个小事，但是多少能从中看到中华民族在大型现代化项目上所面临的种种问题。比如发展中的小家先抓什么？为了崇高理想而啃老的年轻人如何自立？在悠久的家庭观念却又难以调和的家庭关系下，如何在理性和感情间做平衡？一个移民海外的博士尚且如此，那还在华夏大地的人们又能要求他们什么？
至少，在我们家的足球文化上，这些问题只能留到以后慢慢去和世界接轨了。希望那时他还对足球有兴趣吧。

贴主:等边直角三角形于2024_09_10 16:10:09编辑