决定学钢琴，是在我人生最低谷的时候，需要转移注意力，忘掉周围、忘掉不幸，需要得到安慰。能够专注于做什么事情，重新找到自己无疑是个好办法。身边恰好有一位钢琴老师，是一位年龄与我相仿，来自日本的温婉女士Atsuko.




         Atsuko 生于日本、长于日本，从小弹钢琴，毕业于日本音乐学院钢琴专业。移民加拿大后，一直从事钢琴演奏和教学工作，用她的话说：除了弹钢琴，不知道自己还能做什么。生活的一步步行移，让我们都来到这个位于魁省的Saint-George’s 小镇上，并且在这里有了交集。



        在决定学钢琴前，从来没有摸过钢琴，对音乐的认知也简单到几乎无知。只是在孩子小时候陪着学习乐器时跟着认识一点五线谱，再就是平日喜欢听一些悠扬悦耳的的钢琴曲并且常常沉浸在其中。Atsuko 了解到我的基本情况后，建议我先拿她的电子琴学习，如果真的喜欢，在我适合继续学习的情况下再考虑买琴。一台简单的电子琴、从最基本的乐理、从琴键的“都来米”，开始了我的钢琴学习。



        在老师的教导下，一个音符、几个音符；一个小节、几个小节，慢慢有了旋律。我为之着迷，如饥似渴。学习近三个月时，Atsuko 递给我贝多芬的《献给爱丽丝》的曲谱，当我用那笨拙的手指弹出那优美而熟悉的旋律时，激动不已！勤学苦练，不久就能弹奏曲子的第一、二部分。Atsuko开始具体讲解曲子的内容：第一部分是作者对爱情的憧憬和向往，一切该是那般美好，曲调轻松优美流畅；但在爱情中，却经历了诸多变故，作者愤怒挣扎，这是第二部分；经历这一切后，作者平静下来，时而陷入对美好往事的回忆，这构成了曲子的第三部分。第三部分与第一部分很多重复，但要表现出他们的不同：期待浪漫和平静中的回忆。我豁然开朗：音乐是一种语言、是一个故事、是一本书！与文字比较，那些跳动的音符更加缠绵悱恻、千回百转、细腻入微。按照这些理解，怀着意念，努力在弹奏中融入这些情感，如痴如醉，弹到第三部分时，常常泪流满面。我找到了安慰、表达和宣泄的途径！Atsuko 特别肯定了我对音乐的理解和表达能力。她鼓励我买琴，继续学下去！



        在Atsuko 的推荐下，我选择音色优美Roland FP-50 作为练习琴。每天两三个小时沉浸在美好的音乐之中：练习基本功、摸索旋律、理解作品、表达意境。






         Atsuko 的教授是理解和鼓励式的。她能理解你的任何感觉，而且敏锐地捕捉到你出现的问题。长处会经常地反馈给你，让你保持自己的特性；对于不足，哪怕是极小慎微的不足也想办法帮你去纠正。她会努力找到发生错误的原因，寻找合适的途径帮你纠正：技术上的指法、手型和坐姿等等，有时甚至找来一些物理锻炼方法让我针对性地提高相应部位肌肉的力量。这些有针对性的练习让我改正一个又一个小毛病和坏习惯。我从她的讲解中明白了弹钢琴不是一项简单的手指运动，为了弹出一种声音、达到某种效果，是需要动用手腕、小臂、大臂、肩膀、腰、后背及大腿、小腿和脚的力量，是全身心协调运动的结果。



       Atsuko 不仅仅教授我乐理知识，针对于我喜欢古典音乐的特点，还讲授给我不同时期的许多不同作曲家的音乐风格及主要作品，我慢慢了解了贝多芬、巴赫、德彪西、萧邦、莫扎特，并尝试着学习弹奏他们的作品，体会他们的风格。在作品的演绎中，Atsuko 多是启发性地激发我的想象力：想象作者的情绪和所要表达的意境。在学习德彪西的《月光》时，让我想象幽静的夜晚漫步在晴朗的月光下，时而停住脚步，仰望夜空，看月色朦胧、月色皎洁，让我努力干净、清楚、均匀地弹奏出那种晴朗柔美和月光如水的意境。我被那些音符、那如水的旋律征服，一般又一遍地找感觉，忘记了周围的一切，在慢慢的提高中，我找到了那种意境，我找到了那份成就感！在不同的作品中，Atsuko 都认真地给我分析作曲者的意图及表现手法，我更是反复练习尽可能表达出那种意境：《月光奏明曲》中贝多芬那份追求和淡淡的忧伤；精美绝伦的巴赫的平均律钢琴曲《C大调前奏曲》宁静中的痛苦和优雅的期盼；萧邦的《夜曲op9 No2》优美而温柔、浪漫而甜美，如诗如画、似醉似痴；凄美而忧伤的《夜曲op20》展现的强烈的爱与痛、和自己默默地舔舐伤口、寂静幽澜中轻缓地沉思；舒曼的《梦幻曲》那份如梦如幻中如孩童般对逝去的或是未来的美好憧憬和希冀是我迄今为止最喜欢弹奏的曲子，深深地沉醉于其中。《水边的阿狄丽娜》、《秋日的私语》、《梦中的婚礼》让我在弹奏中体会那种轻松的浪漫和宁静。但也有许多不尽人意的曲子，如莫扎特的《 Sonata Facile》，我怎么也弹奏不出那种明快的感觉，技术不够好当然是其中原因，也许心境上就从来没有那份明快。



         每天我都坐在琴凳上，花两三个小时弹琴，那是我最温馨的时光。虽然年近半百的时候才开始学琴，在技术上永远不可能达到很高的水平，永远也做不到手指在琴键上飞舞，但仍然不影响我去欣赏许多美妙的音乐，并按照我的理解努力表达出那份意境。各种基本功的反复练习和许多技巧的训练，让我能由浅入深地尝试许多不同的音乐作品，音乐的世界是如此美丽而又深不可测。我想用我的手指在琴键上描绘一幅风景画：登高望远，高山低谷、空旷而辽阔；清澈的小溪，蜿蜒曲转、流水潺潺；猎歌里马蹄哒哒、号角声起，你追我赶中，马蹄声远去。我想用我的手指在琴键上开一次party：你应我答，不同风格地交谈；美妙的讲述，高潮起伏又娓娓道来；舞池里各种风格的曼妙舞步。我更想用我的手指在琴键上表达出我的童年、少年、青年和中年，表达出我的眷恋和忧伤，我的纠结和惆怅，我的憧憬和盼望。我想用我的手指在琴键上抒发我无法言表的愁闷，用音符抚慰我受伤的心，使自己在音乐中沉静下来，感受音乐的柔美和安宁。



         跟着Atsuko 学钢琴已逾五载，较之初始更加热爱。感谢她为我打开了一扇门，让我看到了一个瑰丽的世界，我不知不觉被那眼前的景致所吸引，想努力进去看个究竟，我不知道这个世界有多深、有多远，其中都有什么，只是希望她引导着我向前走，再向前走；走过一处，再看向另一处，徜徉在其中，去领略更多的风景。