一，认知与命运
 
由于人类的认知差异，产生了社会等级的金字塔结构。如果财富或权力落入认知低的人手里，必然德不配位，不会长久。官位不等于权力，学位不等于能力。一个高官轻易落马，一个教授终生无成，根本原因在于其认知不高。因为认知低的人无知无畏，成不了大事。海外华人整体受教育程度较高，但普遍认知不高，看问题非常幼稚。不仅不如其他民族，即便跟国内华人相比也很幼稚。究其原因，还是因为出生于认知低的底层家庭。
 
一个人认知的形成，受原生家庭影响最大。如果父母处于认知的底层，那么他的孩子即使很有才能，并受过良好教育，由于家庭认知的局限，一辈子的命运可能不会有太大改变。有的人即使发达了（当官发财），也不会长久，因为他并没有跳出其父母认知的圈子。
 
想改变一个人的命运，必须改变自己的认知。改变认知有两条路：一条靠自己，通过“知行合一”获得真知。这是一条荆棘之路，可遇不可求，毕竟几百年才出一个王阳明。另一条路是捷径，就是遇到高认知的良师益友，让你茅塞顿开，少走弯路便可到达成功的彼岸。第二条路，在现代社会就是教育。所以，改变一个人的认知与命运，最有效的手段就是教育。
 
二，中国的教育问题
 
俗话说，十年树木，百年树人。一位合格的老师，不仅要教授学生谋生的手段（学问），还要教授做人的道理（认知），才能培养出真正的栋梁之材，这是中国传统教育与西方洗脑教育不同的地方。很遗憾，中国的现代教育，特别是中共建国后的教育，并没有尽到“教书育人”的职责。
 
前三十年运动不断，教师被抹黑成臭老九，形成全民不尊师重教的坏风气。后三十年教育产业化，跟医疗行业一样，成为发大财的工具。教育系统完全失职，与“教书育人”风马牛不相及。大学扩招，培养了一批批趋炎附势、唯利是图的蠢材。难怪郑永年教授痛心疾首地哀叹，中国将很快面临一个“全民弱智”的时代。
 
教育问题的罪魁祸首就是中共，为了党性的需要，培养大批听话的奴才。从小学到大学，鼓励听话的孩子，有个性的被打压，随大流的庸才一步步登天，纷纷成为各行各业的领导人。我再说一遍，中共之恶不是哪个领导人的问题，而是一党专制之恶！中共如不脱胎换骨，自我革命，必将死路一条，并把整个民族一起带入地狱。
 
三，中国的知识人
 
改变教师队伍的认知，首先要改变中国知识人的认知。中国读书人必须思考一个基本问题，人活着的意义是什么？是以追求“千钟粟、黄金屋、颜如玉”为目标，还是回报生你养你的乡亲，为天下苍生做些什么呢？
 
有些大学教授，天天跟着中共喊中华文化，连什么是儒释道都不知道。另外一些崇洋媚外的教授，天天喊西化，既不知道中华文化儒释道，也不了解西方文化一神教。如果整个知识人阶层如此愚昧，如何教书育人？如何为民请命？古代读书人尚且追求“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”，怎么现代知识人今不如昔，除了物欲没有任何追求？可悲，可耻！
 
我说过的话，最后一定会兑现的，你们都可以见证。如果有人以为我单枪匹马，手无缚鸡之力，那你们的认知就弱得不可救药了。不管你富可敌国，还是一手遮天，俺就喜欢专治不服。嘿嘿，一个个来。。
 
“不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治 。” （道德经 第3章）
“我必把新心赐给你们，把新灵放在你们里面；我必从你们的肉体中除去石心，把肉心赐给你们。 我必把我的灵放在你们里面，使你们遵行我的律例，谨守遵行我的典章。” （以西结书 36: 26-27）


贴主:大号蚂蚁于2024_06_26 22:24:00编辑