因缘和合
因缘和合一朵花为什么会盛开，当种下种子后，你给它阳光、水分、空气，在这些因缘下随着它的花期自然地绽放。当过了花期，它也会自然地枯萎；若它应该两天浇一次水，你却10天浇一次水，它可能就会因太久没有水分过早地枯萎。你想炒一盘西红柿炒蛋，就需要有西红柿、有鸡蛋、有锅等，如果今天没有鸡蛋，这盘西红柿炒蛋也无法变现。三位好友想在今晚5点聚餐，首先三位好友都要在5点有时间，而且都愿意来，只要有一个人在这个时间点有事来不了，三个人的5点聚餐就无法实现。…所以，在人世间没有一个人、没有一个因素可以单独不变得存在，万事万物都是相辅相成。这就如经典里说的：缘起性空，一切万事万物的存在都是因缘和合而生，因缘和合而灭，在无常中变幻。当做这件事的所有因素都具备时，这件事才能真正实现。当这件事里只要有一个因素不具备，这件事可能就不会实现。比如我们三位好友想在今晚5点聚餐，对于我来说，我能做的就是我预留时间在5点聚会，当其它两人只要有一个人有变化，我们这次5点的三人聚餐就吃不成，所以我在这件事上只能尽我的力，对结果不执着，因为决定结果的缘还有其它因素。比如你希望孩子成绩有很大的进步，这件事也需要一些因素才能达成，比如孩子内心真的想要、他愿意很努力，而且他对这科知识的领悟很快、相对安静有利学习的环境等。如果这个孩子在这个时间点没准备好，既使你很用心、其它条件都具备，这件事都不一定达成。就比如这个学期我刚接了一个新班，他们班上个学期期末这门功课考得不大理想，有26个不及格。甚至开学初班主任和我说：你不要对这些孩子的学习有太多期待，有时讲些有趣的让他们爱听就行。但我接了这个班以后，第一节课先做他们的思想工作，告诉他们学好这门学科对他们的升学、生活有多少的帮助。这两周上下来这个班几乎全班都很认真，科代表告诉我：老师，这个学期，学你这门功课同学们认真多了。班主任告诉我：一些孩子在成长手册上这个学期写要好好学我这门功课。其实是在这个时间段这些孩子已准备好了，所以我的道理就起了作用。反之，在其它班有个别迟熟的孩子，我的道理对他效果可能不佳，进步不明显，因为他的时间点还没到。所以，无常是常态，在无常中我们真正想得到某个人、事、物，我们要准备好跟这件事有关的相关因素，做好我们能做的事，但对结果不执着。因为它需要天时、地利、人和，真正的因缘和合，我们能做的就是尽人事听天命，安住当下，随缘应缘，感恩。
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