今天说说插图。
我开始看有插图的书，大多是在出国之后。
小人书和普通书籍大小的连环画，还有后来的日本漫画美国漫画，一般是一页一画，配有短小的解说文字。因此从定义上来讲不算插图。
而插图，则是在以文字为主的书里，中间夹带与文字有关的画作。
比如竖版繁体的的红楼梦，还有狄更斯的小说，里面都有人物画像。
《四世同堂》的插图是丁聪画的，当时觉得不符合我的好看的标准。
因为没有浓眉大眼啊，没有气宇轩昂啊，于是书就被搁浅在一边。
唉，怎么那么傻啊。
到美国后，英文自然需要补。才发现图书归类也是按照阅读程度分的。
Children's Book专区，小小孩是一页一页的图画书；
大一点儿有一级一级阅读难度逐级上涨的字书，有插画；
Teenager自然有Young Adult的书看。
补英文，还是从图画书和插图书开始吧。
那天laopika先生说自己在学习海伦凯勒的传记，以作英文补习之用。
乖乖！这也太难了吧。
我可是从Peter Rabbit，Benjamin Bunny，和Winnie-the-Pooh看的。:)
https://gutenberg.org/cache/epub/14838/pg14838-images.html
https://gutenberg.org/cache/epub/14407/pg14407-images.html
https://gutenberg.org/cache/epub/67098/pg67098-images.html
小Peter穿戴整齐出去玩儿，妈妈不让他接近老爷爷的菜地，他就是不听。
被老爷爷追得衣服鞋子全跑丢了，最后好不容易跑回了家。
老爷爷把Peter的衣服鞋子挂好，恫吓其他不怕死的小生灵们。
另一只小兔Benjamin来找Peter，发现Peter围了个大围巾。
俩人跑到老爷爷的田里，Peter换回了衣服鞋子。
但Benjamin还想捎带上点儿洋葱，用Peter的大围巾兜上。
Peter想起自己上次偷菜的情形，心有余悸，把洋葱一路走一路撒了大半。
回家的路上俩人碰到一只猫。为了不让猫抓到，俩人躲到竹筐下。
猫于是正好趴在竹筐上睡午觉，俩人被压在筐底下一直出不来。
这时Benjamin的爹老Benjamin出现了，纵身一跃吓跑大猫。俩人得以逃脱。
回家后，老Benjamin先噼噼啪啪教训自己儿子一顿，然后抓起Peter也一顿胖揍。
老爷爷纳闷，稻草人的衣服哪儿去了？
Winnie-the-Pooh
看多了图画，才明白这个世界上，不是所有的画家，都在给小孩子画漂亮的人儿，清晰的轮廓，美好的五官，整齐的摆设。
比如给Roald Dahl的童话画插图的Quentin Blake的作品。
Roald Dahl的童话老是那么别扭，一点儿都不照顾读者情绪，一点儿都不大团圆。
The Witches里，一个小男孩和奶奶生活在一起。小男孩被女巫施了法，变成了小耗子。
Roald Dahl非但不把小耗子变回人，还要让他问奶奶自己作为耗子还能活几年。
奶奶的意思是两三年光景，奶奶本人已然没多长时间。这样祖孙俩分隔两界的时间不会漫长，然后就可以永远在一起了。
这叫什么童话呀！谁不是给孩子以希望，以美好，以光明。Roald Dahl怎么这样啊！
再看他的童话里面配的图 -
大人都是横眉立目丑陋那一拨的，小孩子还都单纯弱小。
也许，我们的童年，不仅应该有Beatrix Potter的温婉的兔子鸭子猫系列来占领，也应该给邋遢的现实世界辟一块地方。
但这个度可能不好掌握，我自己就是一个例证，自己认为不好看的就不看。
在那个时候，也许我多上一门图画欣赏课会减缓我成见的过早形成。
让我有个精神准备，明白这个世界不总是左右对称，不总是小桥流水，还有满目的疮痍。