?《道德经》妙解? 第四十章 万物源自“空、无”
反者，道之动；弱者，道之用。
天下万物生于“有”，“有”生于“无”。
 
妙  解：
道是透过正反两极、一阴一阳的互动而创造一切万有。（再细微的粒子，都是阴阳共存）。
柔弱的空无，才是道在起作用的部分。
地球上所有的植物、动物（天下万物）都是由有形有相的太阳与地球所化育（银河系也会参与）。而有形有相的银河系、太阳系、地球，都是由宇宙本体“空无”所演化而成。（科学界最新“无的物理”、暗物质 ，正在探讨此领域。）
道德经答疑录
『人类心灵的灯塔38』
推广国学是国家的既定方针和政策
很多人，包括不少地方政府的领导，对于推广《道德经》、推广国学，还不是很了解、很重视，甚至还有很多的误解、顾虑。今天分享一些资料，让大家清楚中央重视的程度，增加大家的信心。
一、《道德经》等列入领导干部必修科目：
2015年6月15号，从中央党校开始，领导干部开始学习传统文化。其中有一门就是“天人之道”，目的是：“国人以天人关系为思想框架的理论，有望弥补西学的一些盲点。今天人类面临相当复杂艰难的环境问题，天人之道的框架，也许更适宜解决一些人和自然的矛盾，至少能提供一种不同于西学的视角。”
二、中央决定在全国中小学推广国学经典教育：
习近平总书记对教育的重要讲话说：“无论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设。注重家庭，注重家教，注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德。促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养。使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。这是中国教育梦的一部分。”
2015年11月24日，人民教育出版社出版的《中国传统文化教育全国中小学实验教材》正式在全国发行，并在国家教育行政学院举行了隆重的教材首发式。这是基于“十一五”阶段国学教育专项研究七年的课题成果。
在中小学教育里，首次提出了传统文化教育的教学。目的是完美人格教育，使孩子们能在传统文化熏陶下，具备良好的行为规范、高雅的审美情趣、质朴的道德操守、深邃的哲学思想。
在教学内容方面，提出了“儒学养正，兵学相佑，道法自然，文化浸润”的指导思想。
学科课程结构方面：幼儿园小班：《弟子规》、《三字经》；幼儿园中班：《声律启蒙》、《论语》；幼儿园大班：《大学》、《中庸》、《道德经》。
基础教育17个品种。一年级：《弟子规》。二年级：《三字经》。三年级：《千字文》。四年级：《声律启蒙》。五年级上学期：《论语》（上）；五年级下学期：《论语》（下）。六年级上学期：《孟子》（上）；六年级下学期：《孟子》（下）。七年级上学期：《孙子兵法》（上）；七年级下学期：《孙子兵法》（下）。八年级：《大学》、《中庸》。
高一年级上学期：《古文观止》（上）；高一年级下学期：《古文观止》（下）。高二年级上学期：《道德经》（上）；高二年级下学期：《道德经》（下）。
另外，传统优秀诗词等也在重点推广系列。
现在，北大、清华等重点高校，有国学基础的人，会优先录取。
三、中国国学中心的建立：
中国国学研究与交流中心，2016年8月30日竣工，并于当年投入使用。该中心位于北京奥林匹克公园的文化综合区内，距离鸟巢东北侧400米。包括国学展示区、国学体验区、中外文明交流展示区、国学研究中心、国际培训中心、中华传统文化北京论坛和公共服务设施七个部分。
该中心是经中央编办批准设立的财政补助事业单位，隶属于国务院参事室、中央文史研究馆。主要负责组织国学研究、普及以及对外交流等工作。建成后的国学中心将成为普通大众学习中国古代典籍、阅读国学相关书籍、进行国学体验和文化交流的重要文化场所。