古人认为小孩纯阳好动，一时不得歇息，因为小孩的本性就是如此，有着天真活泼、无忧无虑的性情，所谓“小孩不蹦跳，必定有病闹”就是这个原因。
这时你若让两三岁的小孩老老实实地坐着，也就是天天强迫他乖乖地坐着，不仅损天性，而且会伤到脊骨。伤脊骨就是伤阳气，严重的话，小孩的整个督脉都会受到损害。督脉通脑啊，伤脊柱就是伤大脑。这时如果非得教他识字读书，小孩全身都会得病。为什么呢？一是损其活泼好动的本性，二是思伤脾。婴幼儿脾胃本就脆弱，此时再强迫孩子读书学习，思虑过甚的话，孩子会得脾胃病，甚至长大厌学。
从某种意义上说，小孩的玩就是学。所谓学习，就是既能获取到某种知识，同时又能够提升自己的人生境界，而小孩玩的时候，其实是在模仿大人的生活，在模仿过程中，他会逐步获得对自我的认知。同时，小孩玩耍时状态非常好，他们心无旁骛，非常执着，非常认真，从中得到了极大的乐趣。因此，玩，是学习的最高境界，能在快乐中学习，才是真学习。如果一个人小时候连玩都没学会，那么这个人的一生就缺失了很多情趣。幼年的每一个阶段，都是不可逆的，尤其要认真对待，从小不会玩的小孩，长大也不会玩，若没有游戏精神，在漫长的人生中就更苦。再说了，古人有一个观点很有趣，要判断小孩的品行，主要看他小时候玩些什么内容就可以了，比如孔子小时候玩的是俎豆祭祀之礼，这就是孔子的根性啊！
其实，我们人体的阳气是有迹可循的，刚出生的孩子，阳气在脚，所以你们看新出生的婴儿他永远在干一件事，一直在踢脚。
我以前学医一直不开窍，当时还有文学梦，从来没有想过进医学这个门，生完孩子后，我突然被这鲜活的新生命唤醒了，每天像敬神似的观察他、模仿他，什么叫纯阳之体也明白了，怎么修道也明白了，同时，医学上也开窍了。所以，孩子也是我们的老师。
小孩从踢腿到跑跑跳跳，都跟我们大人不一样，现在小孩都是爷爷奶奶带大的，所以现在的小孩走路都是老人走法，爷爷奶奶生生拽住小孩，还成天说小心点、慢一点，愣是把孩子当老人养了。所以把孩子交给老人带是有问题的，因为老人带出来的孩子就是老人心态，成天担惊受怕，怕磕碰。除非你是那种特有范儿的老祖母，比如，像孝庄太后那样明理的，才能带出康熙那样的孙子。
而且现在尤其有一个问题，剖宫产小孩太多了。剖宫产小孩的运动能力先天就赶不上自然生产的小孩。其实，出生状态就是我们未来的人生状态，自然生产的孩子虽然也是在无意识状态下完成生产的，但其中却有严密的逻辑和运动规律——比如寻找方向，冲出产道等，产道对孩子大脑皮层的挤压，也是决定他一辈子是否有意志力的问题。自然生产的孩子，尤其是头生子，在未来的人生道路上，成功率是最高的，而成功率最关键的，在意志力的坚定，不在聪明。
老大和老二相比，老大一般没有老二聪明，为什么？老二出生的时候产道已经宽了，他需要的是顺势的能力，而非意志力。况且老二夹在老大和老三之间，所以是交际高手。他要发展他的交际能力、察言观色能力，怎么哄住老大，怎么哄住老三，怎么在夹缝里生存等。但是老大不一样，老大最需要的就是沉稳，他是冲出黑暗的开路先锋，从出生时就做大事，担大责任，并与母亲休戚相关，所以，他与母亲的关系也更加亲密。
而剖宫产小孩，没有经历这种痛苦和黑暗，他是一下子被带进光明的。他也许更聪明，但是他缺乏意志力，他的圆融之性可能比较强，但是不愿意承担责任。
看到这里，你也许会说，那好吧，我自己生，我不剖了，我采取无痛分娩，可以吧？但你不知道无痛分娩生出来的孩子也许更糟糕。打个比方吧：如果遇到突发事件，这三个不同状态下出生的小孩会怎么反应呢？自然生产的小孩会保持他出生时培养出的那份冷静和沉着，首先他要判断方向，一步一步怎么办，他清清楚楚，因为没有什么比他出生的那一瞬间更紧急，哪怕是依照本性、惯性，他也会坚定地闯关。
而剖宫产小孩遇到紧急状态，会夺路而走，因为他从出生的那一瞬间，“万事关我何事”就已经成为一种习性。而且他的脑子比手快，他考试若不及格，你可别以为他是不会，他一点都不笨，他看完卷子，答案在脑子里就全过了一遍，他以为他写了，甚至剖宫产小孩写自己的名字都只写一半，你问他怎么不写全？他说全了，因为他的名字在脑子里是写全的。
而无痛分娩的小孩遇到事的表情就是糊涂，跟他出生时的状态差不多，怎么了？出事了吗？一脸茫然。所以我建议大家，你要么自己生，你要么索性就听医生的安排，该剖腹就剖腹，别拧巴。一切都是命。
剖宫产小孩因为没有受过产道挤压，而产道对大脑皮层和皮肤的挤压，对小孩的神经系统等有重大影响。所以他一出生，就要对他有这方面的训练才好，比如用柔软的粗毛巾挤压他的身体，擦他的头，等他长大一点的时候，要有意识地跟他做些小小的冲撞，练习他的反应。肺主皮毛，大家记住，如果要想肺强壮的话，一定要先增强皮毛的感受性。而自然生产的小孩都是拼出来的，脑子与动作的协调性好，身手超灵活。
摘自 曲黎敏 黄帝内经讲解
这本书真心不错。早读明白早受益