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【五四运动】中国近代史上一次学生运动{背景资料}

送交者: Haisen2023[♂★★學翥吉奥★★♂] 于 2023-05-04 14:05 已读 172 次  

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【五四运动】中国近代史上的一次学生运动{维基背景资料摘选}

五四运动,是中国近代史上的一次学生运动。1919年5月4日,北京的学生游行示威,抗议巴黎和会上有关山东问题的决议,敦促当时的北洋政府不可签约,要求惩处相关官员。事情的缘由是,中国作为第一次世界大战战胜国,本期望“公理战胜强权”[3],能收回战败国德国山东权益,但参会各国决定把权益转让给日本,中国民众很长一段时间以来积蓄的民族情绪爆发,学生高喊“外争主权,内除国贼”[4],上街游行,并发展到火烧赵家楼、痛打章宗祥。“五四运动”这个概念一般还包括5月4日后一系列的全国性游行示威罢课罢市罢工等事件,包括工商界参与的六三运动,导致曹汝霖章宗祥陆宗舆等亲日派官员被免职,最后中国代表团6月28日拒绝在《凡尔赛条约》上签字[5]


关于“五四运动”跟1915年开始的新文化运动的关系有不同看法[6],一种意见认为二者基本是一个运动的两个阶段,可以统称为广义的“五四运动”,或者“五四新文化运动”[7];另外一些意见认为二者有联系但应该区分开:自由主义者认为一个是文化运动,一个是政治运动[8][9][10];或者一个是启蒙,一个是救亡[11];蒋介石认为一个是崇洋媚外[12],一个是爱国运动[13];中国共产党领导人毛泽东认为一个是旧民主主义,是资产阶级领导的,一个是新民主主义的开始,无产阶级开始参与,并在此后成为领导[14]


五四运动是一场学生和知识分子发动的政治运动,基本达成既定目标,极大地激发了学生的思想和政治热情。五四运动本身得益于此前新文化运动对学生思想和组织的预备,又反过来帮助新文化运动进一步推广[15][16],但也导致了新文化运动的分化。新文化运动的倡导者中,陈独秀、李大钊等一大批人积极投入政治活动[17][18],胡适等少数人继续坚持非政治化的文化运动[19][20]。非政治化的新文化运动广度扩大了,深度却停滞了[8][10],许多政治思想则被引入[21]。五四激发的一系列政治事件削弱了北洋政府统治。青年人积极参加政治活动,助成了北伐[22],但国民党掌权以后自身也被学生运动所困扰[23]。在外来政治思潮的涌入中,马克思主义开始进入中国[24],并迅速扩大影响[25],1921年中国共产党成立,许多五四运动的参与者成为共产党领袖[26]。五四运动大大地影响了中国近代史的进程。从1939年起,国共两党都各自规定五四为青年节,国民政府于1944年改为文艺节。[27]


对五四运动认识和评价众说纷纭,周策纵大致区分了自由主义者、国民党、共产党三大类立场,每一类里面还有不同看法和历史变迁[28]。大致而言,自由主义者肯定新文化运动,肯定五四运动本身[15],但否定五四运动所引发的政治和革命浪潮,认为阻碍了新文化运动的深入发展[8][10][29][30];中国国民党方面,孙中山、蒋介石都提倡传统文化,否定新文化运动[31][32],孙中山肯定五四[33],蒋介石对五四运动态度很微妙,明着还是褒奖,强调其民族情绪,不谈其反传统的一面[34][35],暗中尽量疏远[36][37];共产党对二者都肯定,从陈独秀到毛泽东,对五四运动的评价大大提高,毛泽东认为五四运动是彻底的反帝反封建运动,将文化革命推进到新阶段,开启了新民主主义,无产阶级开始参与,并在此后成为领导[14][17]


目录
1背景1.1辛亥革命后政局与新思想发展1.1.1两个政府与多派系的角力1.1.2文化进步与学术繁荣1.2国际间关系和民族思潮的变化1.2.1一战与民族工商业成长1.2.2战后自决运动潮流2前奏3过程3.1预备3.2五月四日3.3运动扩大3.4六三运动3.5政府妥协4影响4.1山东问题后续4.2新文化运动的发展与分化4.3学潮、工会与商会[91]4.4直皖战争与北伐5评价6重要参与者
相关团体7延伸8参见8.1其他以“五四”为名的事件9注释10参考文献11外部链接12延伸阅读

背景[编辑]

《每周评论》关于山东问题

五四运动发生在第一次世界大战后的全球革命浪潮之中[38],俄国十月革命的结果激发了世界各地的工人革命运动和民族解放运动[39][40]。时为日本殖民地的朝鲜在1919年3月爆发三一运动,同年3月2日,第三国际在莫斯科成立。在外来思想和影响交织影响下,本土传统的思想、文化、政治等都随之发生巨大改变。而五四之前很多国家都爆发了群众运动与民族主义运动,这些事件都为运动带来催化剂作用[41][42]


辛亥革命后政局与新思想发展[编辑]


参见:中国学生运动史

西方思想在晚清尤其甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一代,到辛亥革命后中华民国建立,这种影响随著《新青年》等刊物的发展以及白话文运动的推展,自由和反抗传统权威等思想影响了学生以及一般的市民。社团组织在中华民国后发展,新文化运动中各种组织纷纷建立,出现包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团和工读互助团等组织,打下社会政治动员的基础。而同时间革命风潮导致政局一直极不稳定,由二次革命到1914年袁世凯解散国会后,北洋政府就曾试图恢复帝制,失败后至1916年袁世凯去世,各地军阀相继各自对峙,期间爆发三次革命。而社会在曲折进步的同时,社会民众也日益不满持续动荡的时局[43][44][45]


两个政府与多派系的角力[编辑]

“五四运动”前后,北京政府总统、内阁、国会之间达成了某种平衡,故政治运作较先前为畅顺。当时政府领导者为大总统徐世昌、国务总理钱能训,及“安福国会”幕后领袖段祺瑞。但政府仍深受各个党派、各地军阀的制约,政策因之时有变异。国会中段祺瑞操纵的“安福系”亲日,梁启超为首的“研究系”亲英美派,研究系在五四前后一直煽动社会不满情绪,“文治派”与“安福系”也借机相互攻讦,以谋求自我派系之利益。是以“五四运动”绝对不可以单单理解为群众在爱国意识之下的自发行为;事件源起、扩大都深受党派斗争之影响。[46]


此时南方另有一政府,源于1917年孙中山在广州开展三次革命,又称护法运动,誓师北伐,但1918年孙中山在内部矛盾中离职,广州军政府由桂系军阀掌控。1919年2月,南北曾经试图和谈,但并无结果。参加巴黎和会的中国代表团五人中有一人为南方政府代表。孙中山寓居上海,那里是蒋介石的势力范围,并与在福建的陈炯明来往密切。而同时其他军阀都有参与角力,除了控制国会的皖系段祺瑞以外,还有直系冯囯璋,奉系张作霖,山西阎锡山,桂系陆荣廷等等,虽非独立,但都各自为政,关系错综复杂。这些错综复杂的派系在五四前后都有很多的运作,为运动推波助澜。周策纵认为:“新式知识分子在五四事件中能够成功,在诸多原因中,其中之一便是军事和政治派系之间的实力均衡”[47]


而到第一次世界大战末期,在国内时呈现还有一个角力战,是介于安徽派军阀掌握的北京政府势力,和希望介入中国支配权的日本帝国势力间。由此于后显见“运动”性质,非如表面单纯反帝反封建,也暗内含反日、反安徽派的意图。[48]


文化进步与学术繁荣[编辑]


参见:新文化运动

中国的教育制度在清末的新政中,学习西方及日本学制而改革。到了民初,高等教育获得进一步的发展。尤其是北京大学,在校长蔡元培的领导下,引进了开放的学风,提出了“思想自由,兼容并包”办学方针,李大钊、朱家骅、陈独秀、章士钊、胡适、辜鸿铭(英国文学)、刘师培、钱玄同(教音韵学)、吴梅(教戏曲史)、刘半农(教新文学)、严复(翻译家)等被聘请于北大任教,同时培养学生独立自主开放进步的思想和精神,这种思想和精神成为五四运动的重要动力。


在思想上五四前夕是一个空前开放的时代。中国近代以来,排外与开放两个思潮不断斗争,甲午战争震动中国,一方面开始有更多的人重视思想的引进[49],另一方面也激发排外情绪,义和团事件是一次排外情绪大爆发,但此后转入一个越来越开放的年代,新政、宪政、基督教、进化论[50][51]、德先生、赛先生[52][53],无政府主义[54][55]、马克思主义[40][56][24]、实用主义[57],等等,各种外来思想纷纷进入中国。


在外来思想的影响下,中国的传统文化被重新审视,出现了白话运动[58],反儒家思潮[59][60]、整理国故[61][62]


1915年以来,这些对内对外的思想运动到了一个新高度,称为新文化运动,《新青年》杂志和北京大学是这个运动的主要阵地,提倡民主与科学[52][63]


国际间关系和民族思潮的变化[编辑]


参见:山东问题

自从1895年甲午战争以来,日本就在中国不断扩张势力。通过1895年甲午战争占有了台湾等地,使中国藩属国朝鲜独立,此后不断蚕食,于1910年吞并朝鲜。


1914年8月23日,大日本帝国加入协约国阵营对德意志帝国宣战,旨在夺取德国在东亚的殖民地,包括胶州湾。经70多日激战,于11月7日全部占领德国胶州湾租借地。1915年1月,日本向中国提出二十一条,北洋政府在5月9日,接纳了其中大多数的要求,这原本日方要求保密的协定,为新闻界所得知,并发布该协定,激起了民族主义的情绪,使中国知识分子及民众对于日本以及卖国政府强烈的不满,被认为这是国耻,同时也引发了不少反日的活动,这种情绪在五四运动中进一步发展而发挥作用。


但除跟日本以外,五四前夕的中外关系大部分是空前的好。美国一直是对中国最友好的国家,1868年签订蒲安臣条约,承诺尊重中国领土完整,1899年,美国发表门户开放照会,呼吁各国保持中国领土完整。义和团运动是一个中外关系的大倒退,但此后美国带头,各国主动放弃部分庚子赔款,中外关系大大缓和。1907年到1917年间,中英合作最终禁止了鸦片进口[64][65],1912年12个国家签订了《国际鸦片公约》,基本解决一个历史遗留问题。1917年8月14日,北洋政府站在英法协约国一方向同盟国阵营德国及奥匈帝国宣战,成为第一次世界大战的参战国。在跟法英美一同成了获胜的协约国后,中国民众欢呼“公理战胜强权”,跟这些国家的政府关系和民间观感可以说都在一个空前友好的阶段[66][67]


一战与民族工商业成长[编辑]

清末以来,中国的工商业虽有所发展,但在西方产品的输入情形下,中国本土工商业的发展仍然有限,一战的发生使欧洲各国产业无力东顾,中国的工商业获得很大的发展,参与工商业的人口持续增加,民族工业,尤其是轻工业得以巨大发展,城市中的工商阶层在中国社会中的地位也更显重要,在五四运动中,他们成为声援爱国学生的主要力量。[68]


战后自决运动潮流[编辑]



主条目:十四点和平原则和1917年-1923年革命

参见:三一运动和台湾议会设置请愿运动

时美国总统威尔逊为战后国际和平而提出“民族自决”的口号,包含了十四条原则,连同1919年举行的巴黎和会,共同促成世界各地独立运动的快速发展。受苏联革命影响,在中国、朝鲜和台湾等地,同时都注意到民族独立的问题,在亚洲的各国民族运动者便开始相互交流意见或彼此支援[69]


在五四爆发前两个月,日据朝鲜爆发三一运动。朝鲜独立人士在首尔塔洞公园宣读《独立宣言书》引发数万名人民反日游行示威。三一运动很快席卷整个朝鲜半岛。有200万以上群众参加了上千起反日示威和暴动。[70][71]三一运动受到当时中国各界密切关注,得到当时中国广大知识分子的高度支持与赞扬,成为推进五四运动的思想动力[72][73][74]。三一运动被认为是加速了五四进程[72][75],成为五四的行为楷模[73][76]


前奏[编辑]

天津学生支援北京

1919年1月18日开始,第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开和平会议。美国总统在会前提出十四点和平原则,包括废除秘密条约、平等对待殖民地人民、成立国际联盟等,受到各国广泛欢迎,中国希望借此解决山东问题[77]


2月15日,中国代表团向大会正式提交请求《山东问题说贴》,经双方多轮陈述,几经曲折,最后美国支持中国,英法倾向于日本,日本以退出国联相威胁,美国妥协。大会4月30日决定支持日本立场,将德国在中国山东的权益转让给日本[78]。代表团向政府直接报告结果的同时,代表团顾问梁启超则致电外交委员会的汪大燮和林长民:“对德国事, 闻将以青岛直接交还, 因日使力争, 结果英、法为所动, 吾若认此, 不啻加绳自缚, 请警告政府及国民, 严查各全权, 万勿署名, 以示决心”[79][80]


5月1日北京《中国时报》刊登中国代表团所报告之失败原因:“此次中国主张失败之原因,一由于1917年2月至3月间,日本与英法诸国有胶澳让归日本之密约,二由于1918年9月,我国当局与日本政府有‘欣然同意’之山东换文,遂使爱我者无从为力”[81]


5月2日,外交委员会事务主任林长民在《晨报》上发表文章《外交警报敬告国民》:


昨得梁任公先生巴黎来电, 略谓青岛问题因日使力争, 结果英、法颇为所动, 闻将直接交于日本云云。

呜呼, 此非我举国之人所奔走呼号, 求恢复国权, 主张应请德国直接交还我国, 日本无承继德国掠夺所得之权利者耶? 我政府我专使非代表我举国人民之意见, 以定议于内折冲于外者耶? 今果至此, 则胶州亡矣, 山东亡矣, 国不国矣。此恶耗前两日, 仆即闻之, 今得任公电, 乃征实矣。闻前次四国会议时, 本已决定德人在远东所得权利, 交由五国商量处置, 惟须得关系国之同意, 我国所要求者, 再由五国交还我国而已, 不知因何一变其形势也。更闻日本力争之理由无他, 但执千九百十五年之二十一款及千九百十八年之胶济换文, 及诸铁路草约为口实。呜呼。二十一款出于胁逼, 胶济换文以该路所属确定为前提,不得迳为应属日本之据。济顺、高徐草约为预备合同, 尚未正式订定, 此皆我国民所不能承认者也。国亡无日, 愿合我四万万众誓死图之。[79][82]



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