从跪着的老师谈起（哲学版）

以前写作文经常说起“教化育人”，有朋友提问，怎么教，如何教，教什么？今天公众号里跳出两篇文章，值得人们深思，转发到论坛：

（1）跪着的老师，教不出站着的学生

https://web.6parkbbs.com/index.php?app=forum&act=view&tid=1099752

（2）教师“拉班补课”遭开除

https://web.6parkbbs.com/index.php?app=forum&act=view&tid=1099767



这两篇文章从不同的角度反映出中国教育现状存在的问题：其一是老师不敢惩罚学生，其二是老师敢拉班补课。二者并存，中国教育堪忧。是时候该好好整顿一下了。除了君君臣臣，父父子子之外，还得加上一条师师徒徒才行。要解决这个问题，应该通过举国体制，全民动员。饿了的肚子，塞几块儿面包可以填饱，没有了灵魂及精神追求，对于一个国家，一个民族来说，是很可悲的一件事情。下面我从几个方面展开论述；

（一）老师

医者与师者这两个行业，前者负责身体健康，后者确保灵魂无恙，对于任何一个社会来说，都是不可或缺的。如果说医者父母心，那么师者应该是祖父母心，隔代更加亲么！

古时候师傅带徒弟。做人做事一起教，徒弟跟着师傅，一跟就是好多年，师傅说徒弟学成可以自立门户了，徒弟才可以出去。徒弟不好好学的时候，可以用竹板子打手心的，也可以做别的惩罚。那时候老师真教，徒弟真学，所以可以培养出很多堪当大任的栋梁之才。

现在的孩子都是到学校读书，经常换老师。不过，作为老师，“传道授业解惑”的天职不应该发生丝毫改变。教书且育人，才是人类灵魂的工程师应该做的事情。

可是，现在的有些老师，不知从什么时候开始，跟市井小商贩学会了缺斤短两的把戏。课堂时间只讲八九成，重点留在课后的收费补习班讲。因为补习班讲的才是与考试挂钩的重点，所以，为了孩子的前途着想，即使收入不是很高的家庭，也得把自己省吃俭用挤出来的钱，交给老师。

这种做法很不应该。除了钱这个因素，还有学生的时间。上课不讲全，留到课后讲，本身就会占用孩子更多的时间，这是非常不人道的一件事情。更甚者，是对人类灵魂与尊严的践踏。所以，即使单从育人的角度来说，开除“拉班补课”的老师都是应该的。上课讲的头头是道，课后收费赚外快，这种方式误人不浅，至少祸害几代人。阳明心学强调“知行合一”，否则很难达到“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的程度。“拉班补课”可以培养出一批又一批“嘴上说着主义，心里算着利益”的人物，绝对是货真价实的心口不一标兵。这样的人走上社会的话，有多少机会可以担当起民族振兴的重任？

也许有人会说，教师工资水平低啊！实在嫌工资低，可以从事其它行业，让真心热爱教育的人来当老师啊。有良知而且愿意当老师的人，应该还是有的。



（二）学生

梁启超说过，“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”

中国是一个尊老爱幼的民族。年长者如夕阳，风光无限，依旧为社会贡献自己的力量。年幼者是民族的未开与希望，肩负着振兴中华的重任。想要挑起这样的重担，没有艰苦的历练是不行的。所以需要先从《弟子规》学起，学会长幼有序，懂得尊敬师长。先把态度搞端正，然后再学别的。

对于学生来讲，“人非生而知之者，孰能无惑”？没有困惑，就不用当学生了嘛！既然是学生，那就不要怕自己有不知道的东西，有了不知道的东西，才知道自己下一步该学啥啊！

学过的知识，不能只是学学而已，要“时习之”才有意思。得空就把学过的东西拿到生活中练习练习，看看好不好使，不能总是纸上谈兵搞花架子。经过实践和时间双重检验的真理，才是经得住考验的好用的真理。

练习的过程中发现疑惑怎么办呢？南宋陆九渊说过“为学患无疑,疑则进也"，就是说学习的过程中，就怕你没有问题，发现问题，解决问题，才是求学的正道。

一边学习，一边思考才是正路。如孔夫子所言，“学而不思则罔，思而不学则殆”，做学生呢，要把学习和思考结合起来，不要为了分数，把时间和精力都用在死记硬背的功夫上。当然，这并不是说记忆力不重要。而是说，除了记忆，在学习的过程中，需要多问几个为什么，是什么，怎么办，不要把宝贵的求学经历都花在题海战术里。

知识就是力量，性格决定命运。学习知识的同时，应该培养好的性情。既然人生就像心电图，一帆风顺就说明你挂了。那么，胆子可以大一些，趁着年轻摔几个跟头，撞几次南墙，反正余生够长，错了还有足够多的时间调整，不行了可以从头来过！不狠摔几跤，怎么能叫人生？年轻人就该拿出年轻人应有的勇气与活力，尽情地去发掘并热爱这个地球。不要把自己当成温室里的花朵，更不要把自己当成豆芽菜。男孩子就要像虎仔，那孩子就要像虎妞，这样才够调料！



（三）家庭

不当家不知柴米贵，不养儿不知爹娘难！哪个当爹妈的不是望子成龙，望女成凤？真的是可怜天下父母心。叶芝说过，“教育的目的不是注满一桶水，而是点燃一把火”，点燃这把火离不开家庭的支持。

幸运的孩子可以在学校遇到一两个好老师，点燃他们内心的火种。这个火种是否可以发展成熊熊烈火，很大程度上离不开家长的努力。

竹子在开始快速成长前，需要花四年时间扎根，这个时候，地面上看不出什么生长的痕迹。过了四年扎根期之后，才会开始迅速生长。小朋友学习各种技能，也有一定的扎根期，表面上看不出什么进展。家长需要耐心等待，不可以拔苗助长。不管是哪项技能，用心去做就可以了，不必强求结果，毕竟可以出人头地的是凤毛麟角，屈指可数。最终不过是得之我幸，失之我命。实际上更多的是厚积薄发，大器晚成的例子。即使一生成不了王侯将相，也不是什么大事情，有个小本事，可以安心地过自己的生活，走自己的路，也不错。

家长光有爱孩子的心思不行，还得会爱孩子。绝对不可以因为自己的错误理念给孩子强加无形的压力。现在读书的孩子里闹自杀，或者心理抑郁的案例不少。各种各样的原因都有。如果家长可以把目光放远一些，根据孩子的情况，为孩子计长远，状况也许会好很多。



（四）社会

建国君民，教学为先。

社会是个大染缸，什么样的人都有，什么类型的事儿都不缺。很多时候只有你想不到的，没有不会发生的。所以要想完成以教育为本的百年大计，单纯靠学校，老师，家长，学生，是远远不够的。需要社会各层面全方位齐上阵才行。即使齐上阵了，我们也要耐住性子，教化育人没有立竿见影那么迅速。

路再遥远，只要开始朝着正确的方向走了，就不怕到不了终点。



（五）小结

社会出现乱象是正常的。面对乱象，我们不应该置身事外指责它，找到办法解决问题才是应该做的事情。



题外话：这篇作文对我来说难度大了些。学着一篇网文的写法支开框架，塞内容的时候发现自己腹中空空，知识储备太过寒酸。抛开文笔不说，人家轻轻松松就能在文章里做到前后呼应，话题在历史与现实中穿梭，丝毫没有违和感，浑然一体。我费了九牛二虎之力，怎么写都是散沙一片。早知今日如此尴尬，当初应该好好在读书上多花些功夫才对。

下次找到感觉再试一次。写作文实在太难了。